2018年3月17日有幸听了汪大正老师关于《可持续领导力》的课，可谓收益颇丰，其中有两点感受最为深刻。

第一点，如果想提高自己的管理水平，先要提高管理自己的水平！这个观点是汪老师的开篇之谈。作为一个团队的管理者，我们经常会向外探求管理之术，希望借助各种课程来学习各种有效的方法来管理自己的团队，提升部下的执行力和办事效率，在这个过程中，我们的关注点是“术”，却忽略了“道”，但正如汪老师所说，道才是头等重要的东西：有道无术，术尚可求；有术无道，止于术。道是用来引领我们的术的。

我们总想要管理别人，却没想过要管理自己，于是我们的管理就会出问题，下属的执行就看不到标杆找不准方向，从而无法达到你所想要的执行效果。道出了问题，再好的术也是枉然，越高层级的管理者对专业知识的要求越低，但对横向知识结构的掌握却越高，因为要有全方位多方面的知识才能助你掌控全局。我们要学会从“管”的角度慢慢向“领”的角度转换，提升我们自身的领导力才是提高团队执行力的重要前提。何谓领导之道，那就是管好自己的行，理顺他人的心。

第二点，汪老师提到，中国文化的一大特色是“知道文化”，缺少“行为文化”。道理都懂但却不做，知行不合一！究其根本在于我们缺少对规章制度的敬畏之心！建立对制度和规则的敬畏之心比建立规则还要重要。从这一点引申到国内很多企业普遍缺乏道德感和人文关怀意识，而中国企业家大多缺乏职业精神。社会的人文精神应该建立在企业经营者的良知和理性基础上的。所以要提高整体社会的文明，和企业者是息息相关的，是要从其本质抓起的，而不是空喊口号，只管要求下面的人去服从去执行。这一点其实还是回归到我们的“道”，所谓“物有本末，事有始终；知所先后，则近道矣。”一个人没有“道”的引领他是很难有敬畏之心的。

这一天下来，与其说我们是在学习汪大正老师的领导力课程，倒不如说我们是在不断的内省自我，评判自我，就如同一场内心自我交流与思想碰撞的过程。或许这才是汪老师授课想达到的真正目的。

《可持续领导力》学习心得，作者：岳一飞篇

非常有幸2018年3月17-18日在深圳聆听国内著名的人力资源专家汪大正老师的《可持续领导力》课程。不同以往的领导力课程，汪老师将他精彩的人生经历，睿智的人生感悟分享给大家，用一个个鲜活的例子告诉我们什么是领导力，如何成为好的领导者，收获良多。

古人云，“修身，齐家，治国，平天下”。本次课程最大的启发就是，领导之道，就是管好自己的行，理顺他人的心。通过领导者的个人魅力与以身作则形成的感召力和驱动力，使人产生敬佩感而心悦诚服的追随和效仿。

领导有别于管理。管理是更多是因为角色的不同而赋予的权力，借助制度规定，管的是“人本身”;而领导是一种能够获得并影响追随者进而改变环境，并非全都是因权力影响力, 领导的是“人心”。管理者可以是被任命的，但领导地位必须是靠自己赚来的。举个不太恰当的例子，比如带兵打仗，管理者可以按照军规要求“兄弟们，给我上”，但领导者可能是“兄弟们，跟我上”。后者往往更容易依靠自己的品格魅力赢得士兵的认可，心悦诚服，死心塌地的跟着他干，而往往这样的部队是战无不胜，所向披靡的。

动车组的启示，传统的火车是靠车头带，动车组是将动力分散到每节车厢，速度上大大提升。领导者的重要职责就是将自己的团队成为动车，自己成为动力源，而这个动力源就是领导力。不论是什么层级的领导，如果都靠卓越的领导力做好自己团队的动力源，带动每个团队朝着共同的方向前进，那整个组织将是一列飞快运转的动车组。

如何提升领导力。重要的是要学会领导人心。不是通过小伎俩去收买人心，那样的人心是不可靠也不持久的。而是靠不断的自我修养，用个人魅力去影响别人，感召他人。必要的是，不断学习，提升自我的能力，首先是专业能力，可以不专，但要懂行。其次是人文的学习，提高自己的情商，懂得人文关怀；再次，融会贯通，所学知识用的做人做事上来。

其实何止于工作，人是社会动物，有多个角色。在工作上，你是公司的领导，生活上，我们是孩子的“领导”。更要以身作则，严于律己，让孩子从心底里为有这样的爸爸妈妈而感到自豪，从而学习成为那样的人。想让他学会孝顺，你首先得对你的父母孝顺；想让他学会谦卑，你首先得对他人谦卑；想让他爱上学习，你首先得是一个爱学习的人；想让他学会诚实，你首先得是一个诚实的人。