罗宾逊和史密斯的使命是利用教育推动所有人的赋权，罗宾逊的母亲是一位40多年的教育家。她向莱诺拉灌输了教育的重要性，随着莱诺拉的一生，她对该领域的承诺得到了巩固。
“我想影响历史上被边缘化的人的生活结果。我认为教育是其中的关键之一，这也是驱使我在这个领域工作的原因，“她说。莱诺拉通往教育领域的道路是由斯坦福大学商学院催化的。她于 2012 年毕业于教育联合 MBA/MA 课程，现在担任 DC 公立特许学校董事会的首席运营官。

斯坦福MBA如何改变了我的职业生涯
从霍华德大学国际商业和金融专业毕业后，Lenora在瑞银工作了两年，然后在私募股权领域工作了两年。在观察了同事的进步之后，下一个合乎逻辑的道路似乎是商学院。
但莱诺拉持怀疑态度;她想要一条进入教育的道路。就在那时，她遇到了斯坦福大学的教育学MBA/MA联合学位。当她遇到学校的招聘团队时，她知道这是适合她的计划。
“在信息收集和申请过程中，我接触的每个人都让我觉得他们希望我在那里，”她回忆道。“当我去校园参加招生周末访问时，这种情绪得到了重申。
莱诺拉解释说，与其他MBA课程相比，较小的班级规模吸引了她。她解释说，通过名字和面孔了解尽可能多的同学很重要。
不过，她不仅是斯坦福大学MBA课堂网络的受益者。职业服务团队是Lenora毕业后职业生涯的一大催化剂。
他们将莱诺拉与校友联系起来，并促进了她所需的网络，以熟悉不一定直接从斯坦福大学GSB校园招聘的组织。
“我能够获得一个名为教育先锋的教育组织的暑期奖学金。他们的使命是将具有非教育背景的年轻专业人士带入教育领域。那是我从金融到教育的桥梁。
Lenora从教育先锋队汲取经验，毕业后在纽约市的五所学校网络Harlem Village Academies找到了一个职位。
在那里工作了三年后，她一路晋升为首席运营官，然后搬到华盛顿特区，担任华盛顿特区公立特许学校董事会的首席运营官。
她说，斯坦福大学给予她的支持是她职业发展的催化剂，在领导力、教练、非营利组织战略管理和管理成长型企业等课程中学到的经验教训正在帮助她应对教育改革固有的挑战。

利用硅谷的创业能量
Elise Smith是另一位斯坦福大学GSB MBA / MA教育专业的学生，领导着美国的教育变革。
Elise来自芝加哥，在加入斯坦福大学之前住在纽约市和旧金山湾区。她在NewSchools Venture Fund工作后进入学校，NewSchools Venture Fund是一家专注于PreK-12教育领域的风险慈善组织。
在那里，她致力于多元化领导者组合，寻找、资助和指导教育工作者和企业家，以提高黑人和拉丁裔在 K-12 教育中的领导地位。
与莱诺拉类似，Elise并不是100%确定MBA路线适合她。但是，在带着对社会创业的热情来到斯坦福大学后，她说没有比这更好的地方了。
“硅谷围绕创业的能量是强大的，湾区以领导社会正义运动而闻名，”她解释道。
“我也喜欢GSB专注于培养真正的领导者，他们了解自己的优势和劣势，以及为什么其他人想要追随他们。
“虽然我很清楚每个MBA课程都会提供财务和会计，但没有其他学校如此明确地关注造就最佳领导者的软技能。
毕业后，Elise说她想在自己的企业工作，GSB和教育研究生院（GSE）将是帮助她实现这一目标不可或缺的一部分。
“我得到了教授们的大力支持，以及其他项目和机会，如推介比赛和演示日，这些项目和机会让我的公司Praxis Labs在我们工作的早期就获得了大量的曝光率。
Praxis Labs利用虚拟现实（VR）进行无意识偏见培训，希望重新构想我们如何培训员工进行多样性和包容性培训。
“我一直专注于为所有年轻人创造公平的机会，无论他们的背景如何，”Elise说。“我相信我们可以努力开发从K-12教育到职业的更强大的途径。
“我只完成了一半的计划，我已经非常感谢在GSB - 我无法想象还会有什么结果，但我知道它会很棒。