将管理学开创成为一门学科、目标管理与自我控制是管理哲学、组织的目的是为了创造和满足顾客、企业的基本功能是行销与创新、高层管理者在企业策略中的角色、成效比效率更重要、分权化、民营化、知识工作者的兴起、以知识和资讯为基础的社会。——德鲁克

2023年3月5日，深圳商学院MBA班邀请到了清华大学、北京大学等多所大学EMBA课程教授——岳阳老师，为新商学同学们主讲《德鲁克经典之管理的实践》，岳老师从解读德鲁克其人及伟大贡献切入本次课程，再深入解析德鲁克的管理思想精髓，帮助大家更深入认识管理的本质，让同学们对管理者的角色、职务、功能的认知及其未来面临的挑战，掀开了管理的奥秘与实务。

走近德鲁克
课程开始，岳老师简要回顾并介绍了德鲁克的成长历程和思想起源，德鲁克认为：“管理是一种实践，其本质不在于‘知’，而在于‘行’，其验证不在于逻辑，而在于成果。”1954年德鲁克先生出版《管理的实践》，至此标志着管理学的诞生。岳老师强调，德鲁克著作值得一生潜心研读，尤其是《卓有成效的管理者》，更应该成为众多管理者潜心学习和研究的经典。

德鲁克的管理思想精髓-1358
岳老师用“1358”来概述德鲁克管理思想精髓，就是管理的一个定义、管理的三大任务、管理者的五项工作和企业需要设定目标的八大领域。他指出，管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

同时他结合德鲁克管理思想进一步深入分析了企业文化的三大密码是：使命、愿景、价值观，使命：为什么；愿景：成为什么；价值观：什么是对的，什么是错的，什么有价值的？使命是一切的根本，一切源于使命；愿景把使命转变为真正富有意义的预期结果；价值观是以什么样的方式和行动去实现真正富有意义的预期结果。

什么是管理的三大任务？
✔完成组织的特定目的和使命;
✔使工作富有成效，员工具有成就感;
✔处理对社会的影响与承担社会责任。
有效的管理者并非为工作而工作，而是为成果而工作。他们首先就问：“期望于我的是什么？”。

“1、设定目标 2、组织 3、激励与沟通 4、评估绩效 5、培养人才（包括自己）”是德鲁克管理思想中明确的五项基本工作，岳老师更是引经据典为同学们阐释五项工作的意义和方法，并指出企业的目的是为了创造客户，为了创造顾客企业应有的职能可分为创新和营销两种，向内盘活员工，向外盘活客户。

一个显而易见的事实是，企业没有目标就无法管理。这就如同一个人如果不知道目的地，他就无法去旅行。任何一个其业绩和结果对企业的生存和兴旺有着直接和举足轻重影响的领域，都需要有目标，企业需要设定八大目标。管理就是管理一系列精心制定的目标。

德鲁克关于领导力
德鲁克说领导的四要素：拥有跟随者；引导跟随者；众人的典范；领导是责任；其本质是激发员工善意让员工“能干“，并且“想干”。岳老师将德鲁克管理思想与中国传统商道智慧结合，为大家深度解析了领导力修炼的十项行动，包括：“修已安人””以身作则“”扩大格局“”谦虚提问“”赋能团队“”舍得名利“”包荒匿暇“”因地制宜“”推功揽过“”善于学习“，并引用经典案例、贯通古今国学智慧，将德鲁克关于领导力思想进行解析，将让大家对领导力的形成和修炼有了更深的认识与体会。

写在最后
德鲁克管理学永恒的主题是人，因此管理实践必须致力于创造和维系健康的组织，让人能够在其中发挥自己的长处，在贡献中找到自己存在的意义。德鲁克曾说：“管理不是哲学或理论，管理是行动……我亲爱的中国朋友们，你们要问自己，我如何能在中国的环境中，在我的组织中以及在我自己的工作中把它翻译出来，而且能够付诸行动？”这句话对我们所有的企业界，所有的管理者、经营者都是至关重要的一个提醒。
课程最后，同学们也都纷纷分享了今天学习的收获，岳老师鼓励同学们课后也要多投入学习，付诸实践，进而实现知行合一有，修养自己并帮助他人！