K-12课程和教学发展的要素
如果您是一名正在考虑提升职业生涯的教师，那么可能会想到领导角色。在您职业生涯的这个阶段，您还可以考虑国家委员会认证，这是教师认证的“黄金标准”。
Emporia州立大学的课程与教学理学硕士（M.S.）-国家委员会认证PreK-12在线课程可以帮助您选中这两个框。恩波里亚州立大学 （ESU） 的课程为学校和地区领导角色准备 PreK-12 教育专业人员，并为国家委员会认证候选人做好准备。
ESU 的在线格式意味着学生可以获得硕士学位，同时推进基于课堂的董事会认证要求，并由 ESU 相应课程的结构提供支持。

什么是C&I？
C&I专家决定学生学习什么（课程），通常基于国家标准和他们如何学习（教学）。虽然两条静脉一起工作，但它们并不相同。
《教育改革词汇表》将学习标准定义为“简明扼要地描述学生在教育的特定阶段应该知道和能够做什么”。标准是学科领域的学习目标——课程详细说明了学生将如何实现这些目标。
教学计划的课程，例如一年级数学，将因地区和州而异。但是，针对年轻学习者的标准课程通常包括以下内容：
•教育理念：指导儿童学习什么以及如何学习的价值观和信念
•学习目标和目的，标准一致
•学习机会计划，例如课程、项目和作业
•教学资源，例如课程计划、相关阅读材料、教育技术（交互式白板、游戏化、播客、视频辅助学习等）和补充程序
•评估方法（诊断性、形成性、总结性）
各州可以采用现有标准，如K-12下一代科学标准。虽然这些全州范围的指导方针会影响课程设计，但学区内的课程开发团队通常会设计和开发课程。这些团队可以包括教师、领导者和C&I专家。

C&I对年轻学习者的要素是什么？
规划小学低年级的课程和教学需要具备适合发展实践的知识。例如，全国幼儿教育协会指出，年轻学习者受益于动手和差异化的学习经验。
例如，教育工作者经常在低年级使用数学操作来使抽象概念具体化。年龄较大的学生将使用他们的抽象推理来解决代数方程。
同样，在低年级阅读C&I侧重于提高基础技能的能力，例如印刷概念，语音意识，语音，单词识别和流利度。年轻的学习者除了这些技能外，还建立理解策略。引导阅读是一种差异化学习的教学实践。
评估是C&I的一个领域，可能会在低年级带来挑战。形成性评估——例如通过持续的观察和记录来收集证据——通常是最有用的。无论C&I中的评估多么复杂或多变，专业人员必须了解评估如何影响C&I中的决策。
社交情感学习 （SEL） 也是早期学习体验的基石。近年来，SEL 通过年级进行了扩展，一些地区实施了 SEL 课程。CASEL 引用了 SEL 基于研究的好处，包括：
•提高学习成绩
•改善课堂行为
•减轻焦虑和抑郁症状
•更高水平的幸福感

ESU的C&I硕士如何为专业人士准备国家委员会认证？
国家委员会认证是一种高级教学证书，标志着 PreK-12 教师的最高成就。在全国范围内，学校和学区将董事会认证的教师视为其专业实践的专家。董事会认证的教育工作者是担任领导职务的首选。
作为董事会认证价值的明显标志，许多州为董事会认证的教师提供加薪或年度津贴。因此，高需求学校的教师可能有资格获得更高的薪酬水平。一些学区还承担费用。
ESU的C&I硕士课程专注于国家委员会认证，支持教师获得国家专业教学标准委员会（NBPTS）认可的国家委员会认证。国家委员会认证课程包括：
NBC投资组合开发：本课程指导教师满足组合要求，例如设计和实施教学以满足个别学生的需求。还支持教师准备专业文件。
NBC基于学校的项目I： 本课程为教师提供专业支持和指导，帮助他们完成与教学差异化相关的要求。
NBC基于学校的项目II：本课程侧重于认证过程的两个组成部分：教学实践和学习环境以及评估和数据与专业学习。
先进的C&I知识是学校领导的重要组成部分。增加国家委员会认证进一步为领导者准备专业知识，以提高教师质量和学生学习成果。ESU的C&I硕士 - 国家委员会认证PreK-12在线课程为实现这两个目标提供了途径。它为对课程和教学感兴趣的教育工作者做好准备，以开发有效、全面的课堂材料，以获得最佳学习成果。