2022年12月21日美国林肯大学EMBA《国学智慧与领导力》课程，学员们经过两天的学习都深刻感悟到用学习的确定性才能应对环境的不确定性，学习才能理性，理性才能清醒，清醒才能沉着，沉着才能应对商场战场。
国学就是国故学，一切属于中国传统的学问都是国学。——胡适；
领导力：影响群体实现愿景或目标的能力。——斯蒂芬•P•罗宾斯；

授课老师
蔡毅臣：管理学博士
清华大学两岸发展研究院研究员
中国管理科学研究院教授

壹、明道
领导者的思维空间与领导内涵
人心惟危；道心惟微；惟精惟一；允执厥中。——《尚书》

领导思维
管理职能包括计划、组织、领导和控制。管理角色又分为三类：人际角色、信息角色、决策角色。
1、人际角色：领导者、联络者、代表者；
2、信息角色：接收者、传播者、发言人；
3、决策角色：企业家、谈判者、分配者。
管理当中的领导职能是决策，管理当中的其他职能是执行，换句话说管理当中的领导职能是做正确的事，管理当中的其他职能就是正确地做事。

• 领导者选人用人的标准：
1、辩证思维。才可用者，非大害而隐忍；其不可制，果大材而亦诛。
2、系统思维。同心同德，找到价值观接近而能力互补的人才。
3、战略思维。以人为本，面向未来。员工培训是企业风险最小收益最大的战略性投资。
后疫情时代，希望各位企业家运用战略观、历史观、哲学观，审时度势，保持战略定力、哲学反思、历史耐心，顺势而为。

追随者追随的理由
追随者最愿意追随的领导特质是真诚、前瞻、激发、能力。
从利益的角度，领导者可以用分配机制解决物质的需求，用事业版图解决对人才的需求。
从意义的角度，运用领导力提升追随者的认同感，用文化和认同感解决追随者对精神力量的追求。

贰优术
下君尽己之能；上君尽人之智；

领导赋能
提高组织效率需要实现组织的功能化。
个体的去我化可以趋向组织的专业化。
制度是管理的起点，文化是管理的高点。

提高下属责任心，打造核心团队
想要打造一个和谐高效的核心团队，也要以人为本，以人为中心去发展团队。
1、提供员工工作和成长的相关信息。越是困难的时候越不能放下学习，让学习成为组织基因。
2、营造自行负责的工作氛围。培养勇于担当寻找答案的一流员工。
3、优秀管理者在组织培养必须要做的一件事——引导员工自行解决的工作习惯。
4、培养管理者的发展愿景。不想当将军的士兵不是好士兵，想当将军的士兵往往能更好的承担士兵的责任。
而作为管理者，也应注意自身心性的提升。做好身正为范的领袖榜样。

精彩课堂
本次课程蔡老师以古鉴金、中西结合，将传统文化、国学智慧的核心观点在领导力层面充分运用，帮助企业家学员提升领导力。课堂上蔡老师博古通今，借鉴过去五千年的智慧结晶，带学员看清未来企业的方向，更好的赋能企业发展。
美国林肯大学EMBA班级的学员们经过两天的学习都深刻感悟到用学习的确定性才能应对环境的不确定性，学习才能理性，理性才能清醒，清醒才能沉着，沉着才能应对商场战场。

中商国际产学研中心
蔡毅臣老师课堂金句
1、没有顶层设计做什么都是错的，没有底层逻辑听什么都是对的。
2、用学习的确定性应对环境的不确定性，用过程的确定性应对结果的不确定性。
3、以责人之心责己，以恕己之心恕人。
4、德才难兼备都是世俗人，适合是标准莫以好坏分。
5、日常交往拉近距离，关键事件升华感情。
6、警惕不会做事但会处世的人受到重用。
7、优秀管理者在组织培养必须要做的一件事就是引导员工自行解决的工作习惯。
8、领导者最大的能力就是用别人能力的能力。
9、人性善恶并存，管理恩威并施。
10、高度决定视野，角度转变观念，思路决定出路，心性决定传承。