体育管理硕士：体育领袖如何解决行业中的伦理问题？

追求卓越的体育运动可以产生难以置信的满足感。但是，当胜利的动力超过了对游戏规则的尊重时会发生什么？2020 年 1 月，美国职业棒球大联盟 (MLB) 的一项调查发现，休斯顿太空人队犯有严重的作弊计划，这表明该队不惜一切代价赢得胜利的愿望已经超出了其对公平竞争的承诺。

太空人队的球员以及替补教练和其他几名棒球运营人员参与了一项非法窃取对方球队标志的计划。MLB 规则允许盗号（观察接球手向投手发出的信号，然后将该信息传递给击球手，以便他知道预期的投球），但在涉及技术时则不允许。
在太空人的案例中，同谋者设置了一个摄像头来捕捉信号并将它们发送到团队防空洞的现场直播。这显然违反了美国职业棒球大联盟的规定。随后的丑闻为正在进行的关于赛场内外体育道德问题的对话增添了素材。

国家冰球联盟教练的种族主义和欺凌指控、新英格兰爱国者队对对手的非法录像以及许多其他事件都凸显了体育界必须解决的道德挑战。这些丑闻可以教给我们关于尊重他人、正直行事和公平行为的重要教训。
体育点燃了人们根深蒂固的竞争和成功的本能。不管这种追求成就的动力如何，对运动的热爱必须包括对公平的尊重。专业运动、大学运动和校际运动的运动领袖在推广最佳实践方面发挥着关键作用，这些实践不仅支持公平竞争，而且还创造了激发友情、鼓励尊重和团结人们的环境。
那些有兴趣在学生运动员中培养这些核心价值观的体育项目的人必须培养正确的技能。许多大学提供体育管理高级学位课程，为毕业生领导成功的体育部门做好准备。

为什么道德在体育界很重要？
如何玩游戏很重要。假装受伤、使用类固醇、改变球棒以使其击球更远，或故意伤害明星球员，这些都会损害比赛的完整性。毕竟，体育赛事不是战争，尽管经常存在深刻的竞争。相反，比赛应该让运动员有平等的机会展示谁在一套既定的规则范围内表现最好。
当团队、经理或教练更看重获胜而不是如何获胜时，就会出现体育问题。在赛场上——从场边到行政办公室及其他地方——以合乎道德的方式行事，应该比谁赢或输更重要。
运动是有规则的。当运动员、裁判、教练或管理人员试图规避比赛规则时，他们会破坏运动本身的基础。

体育运动的价值在于他们能够做的不仅仅是识别最优秀的运动员。体育可以灌输重要的价值观，包括尊重和团队合作，以及关于毅力和诚实的教训。早在古希腊，田径运动就被视为鼓励纪律、协作和责任感的重要性格塑造工具。没有道德的运动不符合这些价值观。
在许多方面，体育比赛模仿了生活的其他方面。它的失望、胜利和挣扎。这些经历会对人们的行为、价值观以及对自己和他人的理解产生有意义的影响。例如：
• 管理网球锦标赛的失败可以让一个人准备好应对其他失望。
• 支持因受伤而无法完成足球赛季的队友可以在生活的其他领域建立更大的同理心。
• 争取获得游泳比赛的资格时间可以让一个人为实现职业目标所需的严谨性做好准备。

田径运动中强有力的道德原则传达了对参与运动的每个人的尊重——运动员、球迷、教练等等。运动中的道德行为可以指：
• 保护运动员的健康
• 遵守规则
• 尊重对手
• 面对挫折或失败时表现出自制力
• 为自己的错误负责，不责备他人
• 不试图获得不公平的优势
体育中的道德行为可以促进其他领域的道德驱动行为，例如帮助有需要的人、建立信任、尊重尊严和平等对待他人。此外，对道德行为的承诺可以使任何级别的体育项目和运动员与他们的社区形成更好的联系。
例如，平等对待所有体育项目的高中体育部门——不偏袒男性或女性团队或某些运动——促进学校社区更大的公平和团结。相反，如果大学体育项目对针对新来球员的欺凌行为视而不见或伪造学生运动员的学术证书，则可能会在社区内滋生不信任和不团结。

处理体育中的道德困境
有时会出现诱使体育界人士绕开道德驱动原则的情况。从事不道德行为的两个经常被引用的原因包括：
• 渴望获得优势
• 害怕在劣势竞争
考虑以下情况：
一位大学篮球教练担心他的学生运动员将无法保持足够高的平均成绩以有资格参加比赛。为了提高他们的 GPA，他制定了一项计划，为一些学生运动员提供他们永远不必参加的课程。佐治亚大学的情况就是这样，主教练与他的儿子、助理教练合作，后者教了一门课。学生运动员从未参加过课程，但仍然获得学分和高分。
一位高中足球教练发现了有才华的球员，但随后得知这些球员住在另一个地区。教练伪造居住文件，以便这些学生可以在他们的出勤区之外玩耍。达拉斯丑闻就是这种情况，该丑闻导致达拉斯独立学区的体育主管以及其他一些学区雇员被解雇。
 体育中的道德问题不仅影响教练、经理和行政人员。运动员也会遇到可能会考验他们对道德行为的承诺的困境，尤其是在容易获得提高成绩的药物 (PED) 的环境中。

随着谣言、猜测和证实一些世界上最受尊敬的运动员使用过 PED，其他人考虑使用兴奋剂也就不足为奇了。当运动员怀疑“每个人都在这样做”时，他们可能会认为不使用 PED 会使自己处于不利地位。
前职业自行车手泰勒汉密尔顿在电影“PED 的影响：运动员故事”中描述了他第一次决定接受 PED。他知道他的大多数队友都在使用兴奋剂，并解释说：“我想如果我对 [药物] 说不，我就不会被选中参加环法自行车赛。” 最终，近十年后，汉密尔顿在大陪审团面前作证，称他参与的兴奋剂计划导致了他的成功，但也破坏了他的心理健康。

体育运动中的不道德行为会产生深远的影响。在兴奋剂案件中，无论是否发现违规运动员，他们最终都会出现各种健康问题，包括：
• 血块
• 肝脏问题
• 高血压
• 沮丧
• 心律不齐
除了健康问题，兴奋剂还玷污了兰斯•阿姆斯特朗和萨米•索萨等传奇人物的职业生涯，并终结了无数其他人的职业生涯。尽管 NCAA、职业体育联盟和世界反兴奋剂机构等运动管理机构进行药物检测，但许多年轻运动员并未接受检测。
运动员还面临其他道德挑战。当裁判员、法官或裁判员做出错误判罚或没有看到违规行为时会发生什么？运动员可能会觉得有必要“纠正”错误。考虑一场比赛，其中一名防守队员无意中用手使足球偏转并阻止另一队得分。在比赛后期，对方球队的球员可能会看到弥补失球的机会，并故意用手改变可能的比分。

在这种情况下，玩家可能会将这个动作归结为只是晚上的事情。其他人可能会注意到每个玩家的不同意图。当两名球员都犯规时，第二名球员故意违反规则以获得优势。像这样的时刻经常发生在体育运动中，迫使运动员做出可能会或可能不会遵循道德原则的即时决定。
机构也可以做出不道德的决定——并承担后果。违反规则的最严厉处罚之一是 1987 年关闭了南卫理公会大学 (SMU) 的足球项目。该队一再违反规则向其球员付款，这导致 NCAA 取消了该队的整个 1987 赛季，以及1988 年的主场比赛。时至今日，SMU 尚未恢复其作为主要大学橄榄球项目的地位。

检查大学体育中的伦理问题
协调体育项目、教练团队或管理球员招募的大学体育管理者每天都面临以下道德决定：
• 学生运动员运动表现
• 学生运动员在赛场内外的行为
• 公平对待学生运动员
• 学生运动员的学习成绩
• 团队管理
今天的学院和大学从他们的体育项目中赚了很多钱。他们还花费大量资金来维护这些程序。这会给管理人员带来巨大的压力，要求他们提供获奖记录，有时还会做出不道德的行为。

大学体育中两个常见的道德问题包括：
招聘实践——招聘人员在联系高中运动员时必须遵守特定规则。虽然他们可以提供奖学金，但他们不能赠送礼物、金钱等。这些规则旨在让学生运动员在不感到压力或贿赂的情况下做出明智的决定。此外，高校不能以体育的名义降低学术水平。如果他们招募学生运动员，这些新兵必须具备在学校取得学业成功的技能。
当招聘人员试图绕过这些规则时会发生什么？
在最近涉及几所顶尖大学的案例中，助理教练、主教练和篮球总监与阿迪达斯高管合谋使用现金支付将有才华的新兵引导到阿迪达斯赞助的学校。这导致了解雇、逮捕和刑事审判。
CNN 的一项调查发现，7% 到 18% 的篮球和足球学生运动员在小学阶段阅读，这表明他们的接受度完全取决于他们的运动能力。这降低了许多项目的声誉，并怀疑它们对高等教育目标的承诺。
这些类型的招聘做法不仅破坏了体育部门的诚信，还质疑大学的整体诚信。
对运动员的惩罚——当运动员在场内或场外违反规则或行为不道德时，教练、体育主管或其他体育管理人员必须做出适当的反应。无视不当行为可以解释为默许。不当行为可能包括通过接受礼物、欺侮或实施性侵犯等方式违反 NCAA 规定。
贝勒大学发生的一系列性侵犯丑闻表明，当学生运动员的行为没有受到适当惩罚时会发生什么。
从 2012 年开始，贝勒的女学生开始对男学生运动员提出性侵犯指控。这些报道多年来一直持续，但大学似乎让那些被指控的人逍遥法外。即使在贝勒运动员被起诉和定罪之后，问题仍然存在。多名女性指责该大学没有采取适当的行动。最终，一家被要求调查的独立律师事务所报告说，体育部门未能“识别和应对性暴力模式”。
未能解决和惩罚不道德和犯罪行为可能导致更多的性侵犯。丑闻还导致了一系列解雇、辞职和诉讼。今天，贝勒大学仍在努力恢复其为学生提供安全环境的声誉。

学术诚信
多年关于大学为了体育荣誉而牺牲学术诚信的令人沮丧的报道已经让校际体育项目感到不安。他们还质疑大学体育和高等教育的目标是否兼容。
一些公然无视学术诚信的学校最糟糕的例子包括参加疯狂三月篮球锦标赛的顶尖大学。
例如：
雪城大学制造了一个精心设计的骗局，以确保学生运动员保持有资格打篮球所需的成绩。这位前篮球运营总监收集了学生运动员的用户名和密码，并将其提供给了工作人员。然后，这些工作人员使用这些信息与学生的教授通信，并上交不属于他们自己的工作。
在北卡罗来纳大学，一位教授和一位管理员通过创建虚假课程来夸大学生的平均成绩。对于幻影班，学生不必与教授见面，无论内容如何，他们的论文都获得了高分。

看青少年体育的伦理问题
年轻运动员在参加体育运动时需要周到的指导和支持。他们不仅需要有人教他们规则并帮助他们发展运动技能，还需要成年人树立对竞争的积极态度并教他们公平竞争。体育有很大的潜力来教授重要的人生课程。然而，学生运动员需要负责任的教练来灌输价值观，让他们既能享受运动，又能成长。

道德辅导实践
应用道德指导实践可以对田径项目产生巨大影响，尤其是涉及未成年运动员时。
• 通过全面关注未成年运动员的发展，教练帮助他们在这项运动中发挥最大潜力。
• 通过设定适合发展的目标和战略性规划，教练可以授权未成年运动员取得成功。
• 通过识别和模拟运动中的道德行为，教练可以让学生在练习和比赛中做出适当的反应。
• 通过创造安全、尊重他人、不受虐待的环境，教练可以为未成年运动员从错误中吸取教训并建立信心创造条件。
• 通过关注未成年运动员及其身体结构的健康，教练可以帮助预防受伤，并就可以帮助他们保持健康的良好营养和其他做法向学生提供建议。
这些做法有助于培养未成年运动员的才能。除了帮助年轻运动员表现出色外，道德教练还可以培养韧性、关心他人和正直。

父母干涉
即使在尽最大努力以道德方式领导和教导年轻运动员之后，教练也可能面临来自父母的干预。如果父母没有表现出年轻、易受影响的运动员需要看到的自制力、良好的体育精神和耐心，会发生什么？
在场边执教的父母会给年轻运动员制造冲突和压力。在游戏过程中向他们的儿子或女儿大喊大叫可能会导致问题。如果家长的指示与教练的指示相矛盾怎么办？然后，年轻运动员必须选择听谁的声音，而他们的选择不可避免地会使他们与他们应该尊重的人产生矛盾。
这样的场景会让年轻运动员承受不必要的压力，动摇他们的注意力，并从比赛中带走乐趣。在这些情况下，教练和运动主管必须小心谨慎。在鼓励家长参与的同时，他们必须清楚地沟通谁应该指导谁应该欢呼。

体育中的社会和伦理问题
更大的社会问题通常表现为校际运动中的伦理问题。教练和体育管理者必须解决的其中一些问题包括：
性别平等——一些年轻的女运动员仍然报告说他们参加自己选择的运动的机会较少，并且对她们所参加的运动的认可度较低。例如，一位年轻的女运动员写了她在纽约布法罗的高中，描述了男队收到新制服，而女队不得不与旧制服凑合。
那些为未成年运动员管理体育项目的人有遵守第九条规则的法律和道德义务，该规则确保男性和女性有平等的机会参加田径运动。

欺凌——近年来，欺凌的盛行引起了人们的关注。校际运动中的一些欺凌事件凸显了体育部门需要保持警惕并制定全面的预防计划。在芝加哥郊区发生的一起涉嫌事件涉及苏黎世湖高中足球运动员，他们被迫脱光衣服并受到羞辱。
这种攻击需要立即产生后果。在苏黎世高中的案例中，更衣室实施了监督。最近的一项研究发现，80% 的大学运动员报告说他们是欺凌的受害者。负责校际体育项目的人必须就这些类型的不道德和虐待行为发出强烈的信息。

什么是体育伦理行动计划？
尽职尽责的教练、体育主管和其他管理人员可以通过采取行动计划来促进以道德为导向的体育项目。这些计划制定了框架，以帮助团队展示积极的道德和社会行为。
行动计划：
1.     确定目标
2.     确定实现这些目标的任务
3.     设定时间表
4.     提供监控进度的方法
行动计划等策略可以帮助教练和管理人员有效地解决道德问题。它们还帮助项目负责人主动而不是被动地做出反应。

解决体育道德问题的最有效策略围绕着建立社区价值观。社区价值观注重团结合作，培养对他人的责任感。当运动员感到对他人负责时，他们也可能不太愿意做出不诚实的行为或从事不公平的行为。设定目标在战略上也适合运行有道德的体育项目，因为目标为学生提供了明确的期望。
行动计划的另一个重要组成部分是设定目标。目标应具体解决体育运动中的相关伦理问题，并分解为可操作的小步骤。该计划还应提供衡量其目标是否实现的方法。

健康和体育教育者协会制定了国家标准，可以帮助教练和体育管理者建立更符合道德的体育项目。一些推荐的策略包括：
• 拥抱专注于发展整个运动员的哲学
• 制定解决学生运动员身体、行为和社会发展的目标
• 确保体育项目符合社区需求、运动员需求以及既定规则和规定
• 教授和示范既定的行为准则
• 营造奖励努力和学习的环境
• 鼓励所有运动员的参与，无论其背景如何

通过使用这些策略，体育项目可以：
• 提高学生表现的质量
• 减少暴力
• 减少受伤人数
• 建立更大的社区意识
• 加强团队合作
正如体育可以促进道德价值观一样，它们也可以促进相反的价值观。教练可以期望他们的运动员模仿他们教授或奖励的行为。如果教练教导球员他们可以从不尊重规则中受益，那么运动员将犯下更多的违规行为。然而，如果教练奖励运动员公平竞争和良好的体育精神，运动员就更有可能尊重自己、其他运动员、官员和比赛规则。
通过深思熟虑的计划和行动，体育界的领导者可以帮助确保体育运动成为道德行为和积极价值观的载体。

成为校际运动的道德领袖
运动领导力领域带来了许多挑战，但它也为那些对运动充满热情并致力于道德实践和公平竞争的人提供了巨大的机会。为了获得必要的技能和专业知识，有抱负的体育领袖可以从专门从事体育管理的学位课程中受益。
俄亥俄大学的在线体育管理硕士通过综合课程培训校际体育主管。它还准备毕业生获得全国校际体育管理员协会 (NIAAA) 认证。
该计划涵盖的主题包括体育中的决策和伦理问题、人力资源管理、校际体育的法律方面以及领导力理论在校际体育中的应用。体育道德等课程教授促进道德行为和性格发展的关键策略，而体育管理和领导力则侧重于管理冲突、建立团队合作和发展领导理念。
校际运动的成功需要建立以道德原则为基础的职业哲学。了解俄亥俄大学的在线课程如何加深知识，成为一名有道德的体育领导者并经营一个健康、蓬勃发展的体育部门。