您将如何在课程和教学研究生课程中受到挑战？
研究生阶段提供的课程和教学计划将以多种方式挑战您，并增强您为学生服务的方式。大多数项目都展示了即将到来的教学理念和实施教学的方法，这些教学理念可能为学生提供学习优势。
此外，研究生学习如何满足各级学习者的需求，并了解多样性和社区的需要，以加强和提高学生的成绩。尽管课程和教学计划有很多好处，但许多挑战可以使该计划更加苛刻和激烈，但本质上仍然令人兴奋！正是通过这些挑战，才能获得一些最好的学习。

发展教学技能和策略
课程和教学硕士或博士学位的主要目标之一是帮助发展和发展教师的教学技能。向研究生介绍新的策略和教学法，使教师能够更好地为所有发展水平的学生服务；然而，当学生试图将策略融入课堂时，引入的策略数量可能会让他们不知所措。虽然实施一项新策略不需要一下子发生，但所提出的高质量方法的数量会让学生和教师兴奋不已，并促使他们尽快尝试，看看它们是否能更好地满足学生的学习需求。

了解教育领导力
研究生面临着理解教育领导如何运作和运作的挑战。在本科课程中，大多数课程并不强调教育领导力，因为它们更多地关注课堂管理和基本教学实践。在课程和教学硕士课程中，学生开始了解教育领导中的程序、教育的法律方面，以及如何适当地处理学校管理者的情况。
大流行带来的不利因素
由于最近的 COVID-19 大流行，与传统的面对面学习相比，大多数课程都转向了虚拟平台。许多大学生更喜欢在线课程，因为它们对全职工作或有孩子的人来说很方便，但虚拟教育并非没有挑战。在在线环境中与他人协作和共享可能要困难得多，因为大多数交流都是以电子邮件的形式进行的。但是，作为课程和教学硕士在线课程的一部分，利用其他电子或虚拟通信方式（例如 Zoom 会议或 Google Meets）来保持高协作和讨论的质量将是有益的。

在课程和教学研究生课程中取得成功需要哪些技能？
对新想法持开放态度
在研究生课程和教学计划的整个过程中，将向学生介绍许多新思想。从教学策略到更好地帮助学生的程序，研究生必须愿意接受新的教学和教学方法，以更好地优化学习并确定它们在课堂上的有效性。
并非课程中介绍的所有策略或方法都会使每个课堂受益；但是，学生必须对新策略可以加强课堂学习并可能更好地满足不同学生的需求的想法持开放态度。对想法的开放可以使研究生的学习过程更容易，因为课堂的改变有时可以为更多的学生和教师的成长开辟道路！这项技能将使他们以后在课程和教学工作中受益。

协作技巧
研究生水平课程的学生必须准备好在整个课程中经常与他人合作。协作是课程和教学计划的重要组成部分，因为学生应该通过与其他学生的讨论来分享想法并扩展他们的思维。这些讨论对于课程作业的开发非常重要，因为大多数学生通过课堂讨论来发展对内容的想法。通过课堂论坛、聚会、在线聊天组和电子邮件，学生的任务是与他人互动以扩展他们对手头内容的了解。这些技能对于课程和教学计划的成功至关重要，因为许多课程都需要与同学合作作为课程要求。协作技巧还将帮助研究生成为更好的倾听者，增强他们的思想和想法，并在担任教育领导角色时更好地为他人服务。

研究技能
与大多数研究生课程一样，几乎总是有通过论文、论文或研究项目的研究部分。这种类型的研究任务通常在课程和教学计划快结束时进行。最常见的是，学生会选择一个与他们的领域相关的主题，提出一个关于该主题必须回答的问题，收集信息和数据，并总结调查结果。
这些研究任务要求学生对所选主题有透彻的理解，并对研究结果做出正确的解释，但要做到这一点，学生必须进行深入而有条理的研究。研究技能帮助研究生更加细致和严谨。同样重要的是要注意，研究技能使教育工作者能够解决课堂上更复杂的问题，这些问题可能会阻碍学生的学习和成长。

数据技能
如前所述，研究项目可能需要数据收集或数据分析，研究生必须通过进行调查、民意调查或评估来制定数据。他们必须解释结果以确定它们是否与手头的主题相关等。数据技能不仅对研究生课程至关重要，而且在课堂上也始终如一地用于确定学生的成绩。

利用虚拟工具
如前所述，许多研究生课程采用虚拟平台来继续指导并遵循在大流行期间保持社交距离的程序。结果，许多学生“错过”了传统教学和小组合作的优势；然而，最近在线教学的许多进步使学生更容易与他人一起学习，而无需在同一个房间里。
从 Zoom 到 Google Classroom，研究生几乎可以在任何地方参与课堂讨论和小组协作。这些虚拟技能可以帮助研究生阶段的学生，但这些资源也可以帮助教师以新的和令人兴奋的方式组织和展示教学内容。当学生因病或其他原因缺课时，他们还会在家中提供内容。