创伤和复原力硕士学位的优势
坐在世界各地教室里的学生来自不同的背景、社会经济水平、种族、性别和文化。尽管有所不同，但这些学生在 2021 年的教育旅程中已经或将面临重大挑战。对于某些人来说，COVID-19 大流行是他们第一次经历创伤或改变生活的事件。然而，对于其他人来说，基于他们的成长、位置或家庭生活，创伤经历已经成为他们结构的一部分。
由于创伤对身心健康的潜在长期负面影响，硕士研究生课程教授解决学生创伤史的方法越来越受到教育领导者和机构的关注。

什么是创伤和复原力学位？
由于学生创伤经历的增加，学院和大学的教师准备计划正在提供关于创伤和复原力的新培训。根据定义，复原力是从困难或韧性中迅速恢复的能力。教师教育计划很快就会增加新的培训，因为经历过创伤的学生可以并且正在从创伤知情护理的新兴最佳实践中受益。
最近，学院和大学为创伤和复原力以及创伤知情护理创建了不同的学位课程。对于一些高等教育课程，这可以通过硕士课程或附加认证课程来完成。这些创伤知情教学和教育计划可以帮助教育工作者为已成为学校和社区的核心关注和焦点的问题做好准备。学生需要对他们的创伤做出有效反应，并需要方法来建立韧性和在课堂上茁壮成长的能力。拥有训练有素的创伤和复原力教师的学校和/或学区更有效，社区更有能力应对当今面临的挑战。

创伤和复原力硕士学位的好处
创伤和复原力学位的好处对学生和教师都很普遍。在最近由 CDC进行的研究中，64% 的儿童经历过不良的童年经历——通常称为 ACE。这些经历可能包括虐待、忽视和具有挑战性的家庭环境，如军事部署、离婚等。
不幸的是，与其他人相比，面临更多 ACE 的儿童更有可能被贴上行为问题的标签，并且经常出现焦虑、抑郁和其他心理健康状况。当学生经历创伤时，他们的大脑功能会发生变化。在标准的教师教育计划中，教师没有能力适当地处理、认识和帮助学生克服这些障碍。
越来越多的创伤知情和复原教育领域认识到，遭受创伤的儿童需要学校成为一个安全的地方，一个充满爱和信任的地方。创伤和复原力学位可以为教育工作者提供在课堂内外应对这些挑战的工具。作为一名了解创伤的教育者，我的整个教学法和哲学教育方法都发生了变化，因为我意识到学生来自破碎的家庭、忽视和虐待的关系，以及许多其他我没有经历过的不利生活经历，亲身体验。

工作机会
有了任何附加学位或认证，就有机会在教育领域取得进步或与不同途径的学生合作。在各个层面，学校都意识到创伤知情教学和领导力计划的重要性和好处。对于那些在创伤和复原力方面拥有高级学位的人来说，机会存在于传统的课堂环境之外。
首先，学校可以利用创伤知情教练，与各学区的学校合作，在学校实施全面的创伤知情方法，实施和促进支持创伤敏感实践的专业发展，并为教师、管理人员和鼓励转变有关创伤的思维方式的其他工作人员。
此外，学校咨询机会可能来自受过创伤和复原力训练，使教职员工能够与一小群学生一起工作，提供有关特定创伤和/或欺凌、药物滥用甚至职业规划等主题的教育。从社区的角度来看，受过创伤知识培训的员工可以提供宝贵且重要的社会工作和护理协调员机会，大规模的变化会影响当地学校周围的社区，从而为我们的社区和社区的社会变革提供大规模的机会。

其他优势
除了受过创伤和复原力培训的教师可以获得多种职业道路和职业机会，这种类型的培训也有个人优势。作为教育工作者，我们在全球大流行期间继续提供教育面临着创伤。无论是虚拟教学、混合教学还是面对面教学，世界各地的教育工作者都继续在史诗般的挑战中提供专家指导。当我们自己面临创伤并与弹性作斗争时，倦怠和教师创伤是真正的因素，再加上压力水平升高、不足感和教师流失，教师也需要应对策略。创伤和复原力方面的课程和经验有助于教师增强自己识别和适应自己的创伤的能力，无论是直接的还是次要的，反过来，通过正念和自我保健来建立我们的复原力。
作为一个教育界，我们必须认识到并解决我们学生所经历的日益普遍的创伤率，并了解作为严重教育危机的长期负面后果。儿童早期的不良生活经历对他们的学习有直接影响，并可能导致不健康的应对行为和/或抑郁、焦虑和其他挑战。通过接受创伤和复原力方面的培训并接受培训，教育工作者可以共同努力减轻这些风险，并改善经历过创伤的儿童甚至成人的教育成果。通过受过创伤和复原力学位课程培训的教育工作者的工作，我们正在慢慢地出现更好的计划、策略和指南，从而为我们的学生提供更好的教育。