什么是在线教学硕士学位？
在线教学硕士学位提供教学法、课堂教学和学生评估方面的高级培训。许多现任教师参加在线硕士课程，以加强他们的教学技能并增加他们的收入潜力。

在线学习形式吸引了需要灵活学习环境的在职教育工作者。许多在线教师硕士学位使用异步格式，允许研究生围绕他们的教学时间表完成课程。课程通常让教师在夏季承担全职工作，而在学年期间减少课程。

在在线教学硕士学位期间，研究生提高他们的课堂管理技术并了解有效的教学设计和教育技术。完成硕士学位后，毕业生可以在教学中担任领导职务。

选择在线课程
未来的研究生在为教师评估在线硕士课程时应考虑几个因素。课程长度、教学方法和成本等方面可以帮助教育工作者缩小选择范围，并找到适合他们目标和需求的合适方案。在下面了解有关如何选择在线学位的更多信息。

我还能从教学硕士课程中期待什么？
许多教师硕士课程让教师根据自己的职业目标和兴趣定制学位。例如，在教授硕士课程中，研究生可以通过选择专业或学习特定的选修课来集中培训。本节探讨了常见的课程和专业可用的硕士教学计划。

教学课程硕士
教学设计
课堂教师必须制定符合学区教育标准的课程计划。为了提供帮助，教学设计课程探索学习理论和开发有效教材的过程。研究生学习相关的软件、教学方法和设计方法。许多课程以每个学生设计实用课程而告终。

学习评估
在本课程中，注册者将学习如何设计课程计划和评估学生成绩。该课程可能涵盖以学生为中心的学习方法、协作学习过程以及将评估整合到学习过程中。课程作业还深入研究基于绩效的评估、分析先前的评估以及使用投资组合评估来改善学习成果。

多元文化教育
多元文化教育课程探索美国学童的多元文化价值观、背景和态度。研究生研究文化群体和多元文化，学习文化响应的教学策略。教育工作者学会创造欢迎和支持所有学生的多元文化课堂环境。

教学专业硕士
小学教师
一名拥有小学教师专业知识的研究生在 K-5 教室接受培训。他们教授几个核心科目，包括阅读、写作和数学。小学教师也可以教授科学、社会研究和语言。这种专业化使教育工作者为教授年轻学习者做好准备，并使他们有资格获得对其教学执照的基础教育认可。

中学教师
中等教育专业为教育工作者准备教 6-12 年级。除了学习教学技术和评估方法外，中学教育工作者还在他们的学科领域上课，这样他们就可以通过执照考试。有些人还可能教授高级安置课程，这可能需要硕士学位。

教育科技
随着技术在教育中发挥越来越重要的作用，教育技术的专业化使研究生为高需求领域做好准备。在这个专业化过程中，学习者探索将技术引入课堂的设计、实施和评估过程。毕业生可以担任 K-12 技术协调员、远程教育专家和教学设计师。

教学事业
教学硕士学位使毕业生为教育领域的许多职业做好准备。例如，具有中等教育专业的教学硕士课程可以帮助毕业生为中学或高中教师的职业做好准备。获得硕士学位的现任教师可以增加薪水并晋升为领导职务。

教学硕士学位也可以导致教学协调员、教育顾问、企业培训师或教育技术专家的职业。请注意，某些职业可能需要特殊许可证：例如，教育行政职位通常需要学校管理员许可证。

高中教师
高中教师对学生进行英语、美国历史和科学等科目的教育，为他们上大学或就业做好准备。他们制定课程计划，指导学生，并为作业和考试评分以评估学生的知识。在课堂之外，高中教师与家长沟通并与管理人员合作以达到课程标准。

成功的高中教师必须有耐心和足智多谋。公立学校教师需要教师执照，并且必须通过其学科领域的考试，但私立学校教师的规则各不相同。硕士学位符合教师资格证的要求。

教学协调员
教学协调员在行政层面工作，以帮助学校制定和实施课程。他们创建教育材料，培训教师以达到教学标准，并评估课程的有效性。教学协调员还分析学生的测试数据，以确定对教学技术或课程材料的任何必要更改。

强大的分析、决策和沟通能力有助于教学协调员在他们的角色中茁壮成长。这些协调员必须每个人都拥有硕士学位，并且大多数职位都需要课堂经验。在某些学校，教学协调员可能需要教学许可证或教育管理员许可证。硕士学位符合这两个许可证的要求。

中学教师
中学教师为学生准备好几门核心科目的高中学习，每位教师都专攻一门学科，如语言艺术、社会科学或物理科学。教育工作者设计课程计划以满足学区标准，并通过作业和考试评估学生的能力。他们还确定学习挑战并帮助学生全年提高。

中学教师需要强大的沟通技巧、足智多谋和耐心。公立中学教师必须持有至少具有学士学位并通过教学考试成绩的执照。私立学校教师的规则各不相同。硕士学位可以帮助中学教师提高收入潜力。

教学专业组织
专业组织帮助教学生从他们的课程过渡到劳动力。许多组织提供专业发展资源，举办具有交流机会的会议，发布当前的教育研究，并维护工作委员会以帮助成员找到职业机会。

美国教师联合会
这个工会成立于 1916 年，隶属于 AFL-CIO，现在代表 170 万成员。在 AFT 中有几个细分部门，preK-12 部门代表公立和私立学校的教师。AFT 还提供支持教育工作者专业成长的计划和资源：教师可以访问课堂资源、专业学习材料和特殊需求信息。

全国教育协会
NEA 成立于 1857 年，现在代表了 300 万各级教育工作者。该组织在地方一级倡导教师，在每个州提供地方分支机构。NEA 还为教师提供实用的工具和想法，包括课程计划、教学策略和课堂管理技巧。

美国教育部
ED 在联邦层面监督教育系统，制定联邦教育资金政策并收集 K-12 学校的数据。教师可以通过 ED 访问有价值的数据和研究，包括教育统计数据和成绩单。

经常问的问题
完成教学硕士课程需要多长时间？
获得教学硕士学位通常需要 1-2 年，具体取决于课程。许多在线教师硕士学位也提供加速或异步途径。

我可以用教学硕士做什么？
教学硕士学位使毕业生为担任教学协调员、教育顾问和企业培训师的课堂职位或角色做好准备。

作为一名教师，你赚了多少？
2018 年，高中教师的年薪中位数超过 61,000 美元。通常，拥有硕士学位的教师收入高于拥有学士学位的教师。

教学硕士值得吗？
教学硕士学位可以为教育工作者担任领导角色做好准备，许多学校向硕士学位持有者支付更高的薪水，这使得该学位对许多教育工作者来说是值得的。

教学硕士和教育硕士有什么区别？
教学硕士学位侧重于课堂教学和以学生为中心的教育角色，而教育硕士学位则为毕业生担任行政和咨询角色做好准备。