最好的在线教育硕士学位项目
拥有硕士学位的教育工作者担任学校校长、教学协调员和首席教师。

他们还可以寻求担任主管和高等教育管理者的机会。在这些角色中，教育工作者在学校担任领导角色并改善学生的学习成果。

获得教育硕士学位会增加教师的收入潜力并提供职业发展机会。根据劳工统计局的数据，学校校长的年薪中位数超过 95,000 美元，大学管理人员的年薪超过 94,000 美元。许多执业教师选择在线教育硕士课程以在获得研究生学位的同时继续工作。

本页还介绍了如何选择合适的硕士项目、教育硕士毕业生的职业道路、硕士教育工作者的普通工资。

最佳在线教育硕士课程
# 1约翰霍普金斯大学
约翰霍普金斯大学提供在线教育政策科学硕士。在线教育学位强调联邦和州的规定。学位寻求者学习制定循证教育政策。

学生可以注册全日制或非全日制。在线教育硕士需要 33-36 个学分。学习者完成第一学期的混合课程，这需要在哥伦比亚特区进行五天的面对面学习。学生可以参加实习以获得实践经验。

# 2北卡罗来纳大学教堂山分校

UNC-Chapel Hill为经验丰富的教师提供教育硕士课程，专门从事幼儿干预和家庭支持。课程侧重于幼儿教育、社会公平和循证实践。

该大学为兼职的在职教师设计了该计划。学习者可以以混合形式攻读学位，在下午晚些时候的课程中在线和亲自完成课程。在线教育硕士课程需要 33-36 个学分，大多数学生在两年内毕业。

自闭症专业侧重于符号交流和自闭症的早期干预。参与者学习与患有自闭症和高水平需求的儿童的家庭成员一起工作。本课程的学习者完成实习，与自闭症儿童及其家人一起工作。

# 3南加州大学

南加州大学在线学习设计和技术教育硕士项目的学习者将培养设计和管理教育项目所需的技能。

课程包括在线教学计划、在线学习计划和企业培训计划。该课程强调在线和混合学习环境的程序设计和管理。

为期 21 个月的在线教育硕士课程需要 30 个单元。学生可以在下午晚些时候、晚上或周末参加同步在线课程。学生每学期上 2-3 节课。

# 4中佛罗里达大学

UCF 的在线基础教育硕士课程可帮助小学教师获得专业化所需的技能。在线教育学位为学习者准备参加佛罗里达州教师资格考试。

该计划提供阅读和 ESOL 方面的认可，以及天才教育和特殊教育方面的专业。每个背书或专业化需要 15-18 学分。

该计划的申请者需要至少 12 个月的教学经验和临时 K-6 教学证书。

# 5波士顿大学

BU 在课程和教学计划中提供完全在线的教育硕士。执业教师可以攻读在线教育硕士学位，以专注于内容领域。集中选择包括基础教育、特殊教育和数学教育。

该课程包括异步在线课程，为工作专业人士提供灵活性。BU 全年接受申请。学习者可以在春季、夏季或秋季学期开始上课。在线教育学位需要 36 个学分，学生在 18-24 个月内完成。

# 6伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校

伊利诺伊州提供在线教育全球研究硕士课程，强调全球化政策以及儿童和青少年研究。学生了解教学方法和实践，并探索在线学习环境。学位寻求者确定现代教育问题的创新解决方案。

32 学分的课程涵盖的主题包括可持续性和气候变化、人权和技术对教育的影响。学生获得成为教育研究人员和领导者所需的技能。伊利诺伊州招收来自世界各地的学习者。

# 7南佛罗里达大学

USF 提供教育硕士。在中学教育中，重点是 TESOL。该计划为教育专业人士准备获得 TESOL 证书。学位寻求者探索该领域的最新发展。学生根据他们的背景和职业目标定制课程。

学习者可以在线、亲自或以混合形式攻读教育硕士课程。没有研究生学位的申请人必须提交两封推荐信、一份概念文件或目标陈述，或第二语言能力证明。

# 8马丁路德学院
MLC 是一所位于明尼苏达州新乌尔姆的私立大学，提供在线教育科学硕士课程。学位寻求者可以遵循标准课程或根据他们的职业目标开发定制课程。

在线教育硕士课程的重点包括教育技术、领导力和特殊教育。寻求学位的人也可以专注于教学，以探索研究支持的学习方法。专注于特殊教育的学生学会解决学习、行为和沟通问题。

# 9普渡大学-主校区

普渡大学位于印第安纳州西拉斐特，提供在线教学艺术硕士课程。寻求学位的人获得了教中学或中学所需的工具。

课程强调教学方法。该计划不包括学生教学或实习，也不会导致教师认证。但是，一些州的学习者可以通过普渡大学与美国委员会的合作获得认证。

# 10密歇根州立大学

MSU 提供教育技术硕士课程，强调心理学理论和批判性思维。学位寻求者学习在教学过程中使用技术。

攻读在线教育硕士学位的学生准备使用技术来提高各种教育环境中的学习潜力。

MSU 以在线和混合格式提供该计划。学生可以在夏季学期出国留学。大多数学生在 1.5 年内完成 30 个必修学分。

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在线教育硕士课程排名指南
我们根据学术质量、课程设置、教师、排名、奖项和声誉选择了以下课程。我们还考虑了学校在线课程的整体质量。

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什么是教育硕士学位？
教育硕士学位为研究生在课堂和教育环境中担任领导角色做好准备。教师硕士课程强调课堂管理技术、教育研究和教育技术。管理人员硕士课程培训未来的校长和学校管理人员他们角色所需的管理和领导技能。

未来的硕士生可以选择获得教育硕士学位或教育硕士。虽然这两个学位都为学生在教育中的高级角色做好了准备，但 MA 课程通常强调研究，而 M.Ed。途径更注重实践。全日制学生通常需要两年时间才能获得教育硕士学位。

在线教育硕士课程
在线教育硕士课程可能会吸引寻求职业发展的在职教育工作者。灵活、可访问的学习环境意味着教师无需辞职或搬迁即可参加顶级课程。

在在线课程中，研究生在他们方便的时候完成课程要求。一些在线课程提供异步格式的课程，这意味着没有固定的课程时间。其他程序使用同步格式，学生在预定时间上课。许多同步计划将会议时间设置在晚上或周末，以适应教师的日程安排。

通过选择获得在线教育硕士学位，教师可以在全职工作的同时提升自己的职业生涯。然而，在线学习环境需要一种自我激励的方法。许多计划提供在线咨询和职业支持，以帮助在线学习者。

你能用教育硕士做什么？
获得教育硕士学位有助于教师提升他们的职业生涯并增加他们的收入潜力。教育中的许多角色都需要硕士学位，包括校长和高等教育管理员等行政职位。拥有硕士学位的教师通常会获得更高的薪水并在学校担任领导职务。

虽然学士学位符合教学许可的要求，但教学协调员、首席教师、校长和主管等角色通常需要硕士学位。教师还可以通过攻读硕士学位来加强课堂技能。

获得认可的在线教育硕士学位符合每个州对学校管理员执照的要求。未来的硕士生可以通过教育学位探索不同的职业道路，以获取有关需要教育硕士学位的角色的更多信息。在完成教育硕士学位后，一些人选择通过获得在线教育博士学位来进一步提升自己的职业生涯。

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选择在线教育研究生课程
未来的教育研究生在选择在线课程时应考虑几个因素。除了权衡教育硕士的总成本外，学生还应考虑课程的课程、学位计划的长度以及任何校园要求。

通过研究以下因素，教育工作者可以找到最适合其职业目标和需求的在线教育硕士学位。

项目成本- 与获得教育硕士学位相关的费用各不相同。一般来说，公立、州内学校收取最低的学费，但有些课程为所有在线学习者提供统一的学费，无论其居住地如何。
转学政策- 具有先前研究生水平学分的教育工作者应审查课程的转学政策，看看他们是否可以通过转学学分降低学位成本并缩短完成课程所需的时间。

学校规模和类型——除了考虑公立学校与私立学校的优势之外，一些学生更喜欢提供较小班级规模的课程，而另一些学生则更喜欢更大的教育研究生群体。
课程长度- 教育硕士学位课程的长度可能因所需的总学分、实习要求和课程的入学选项而异。
校内要求- 在线教育硕士课程可能包含校内要求，而其他课程则提供完整的在线课程，学生可以在当地满足现场经验要求。
论文、奖学金和工作要求——研究重点更强的项目可能包含论文要求，而教师的硕士项目可能需要一定的教学经验才能入学。

在线教育学位认证
考虑攻读硕士学位的教育者应始终选择经认可的学校。持有地区认证的学院和大学符合教育学生的最高标准。认证机构审查学校以确定它们是否符合认证标准。高等教育认证委员会审查认证机构并维护认证学校的数据库。

除了区域认证外，课程还可以进行专业的课程认证。教育工作者准备认证委员会( CAEP) 对硕士课程进行认证。CAEP 根据学生的学习成果、教师资格和毕业要求来评估教育计划。计划必须定期接受审查，以维持其 CAEP 认证。

最好的在线教育硕士课程持有 CAEP 认证。程序认证以多种方式使学生受益。在许多州，只有获得认可的教育学位才能满足教育工作者执照的要求。雇主也可能更愿意聘请具有认可学位的教育工作者。

获得教育硕士学位需要多长时间？
获得教育硕士学位通常需要两年时间，尽管有些课程提供加速的一年硕士学位。有几个因素会影响教育硕士学位课程的长度，包括学生的入学状况和毕业要求。例如，许多项目都包含实地经验，但实习的长度可能因项目而异。

教师硕士课程通常需要更广泛的实习，而以学校管理或高等教育为重点的课程通常需要较少的现场经验。许多教育硕士在线课程为在职教育工作者设计学位计划，优先考虑教师日程安排的灵活性。

在线教育硕士课程
在获得在线教育硕士学位的同时，研究生学习旨在加强其教学和/或管理能力的课程，具体取决于课程。

教室安排
课堂管理课程探索课堂和行为管理的最佳实践。参与者学习管理学生行为、组织课堂空间和时间管理的策略。研究生还研究管理课堂教师的法规和法律。

教育技术
本课程探讨教学法与技术之间的关系、促进信息素养的方法以及理解学生如何使用基于计算机的技术进行学习的理论框架。

教育问题
许多课程包括有关该领域当前趋势和问题的课程，包括技术在教育中的作用、数据驱动的决策、学校包容性以及影响教育的人口变化。

教育研究
在本课程中，学生探索开展教育研究的方法和程序，包括如何评估研究报告。该课程侧重于定性和定量研究，帮助毕业生将当前的研究应用于教育。

小学数学教学
本课程的研究生学习基于研究的 K-5 数学教学策略，包括评估和学习的最佳实践。该课程介绍了几种不同的内容标准，学生可以完成实地体验以加强他们的培训。

教育工作硕士
获得在线教育硕士学位可以让毕业生为在教育中的各种角色做好准备。拥有硕士学位的教师会担任领导职务，并经常获得更高的薪水。教育硕士还可以带来担任教学协调员、校长或学校行政人员的机会。

教学协调员

教学协调员——也称为课程专家——监督学校或学区的课程和教学标准。他们创建旨在满足课程标准的教育材料，与教师和校长合作实施课程，并分析其有效性的数据。教学协调员对教师进行有关新内容和新技术的培训，并推荐不同的教学技术。

一些教学协调员专注于某些年级或科目，包括特殊教育或英语作为第二语言。在公立学校工作的教学协调员可能需要执照。

校长

校长监督学校的日常运作和长期规划。他们管理教师和工作人员，协调学校的课程，并促进富有成效的学习环境。K-12 校长与教学协调员和教师合作制定和实施课程标准。他们观察教师以评估表现。校长还管理学校的预算，分析学生成绩数据，并为学校设定学业目标。

在大多数州，公立学校的校长必须持有执照，这通常需要教育硕士学位。此外，校长在晋升到行政级别之前通常需要具有教师经验。

学校管理员

学校行政人员监督 K-12 学校和学院和大学的学生服务。他们可以通过确定录取多少学生和招募潜在学生来管理录取过程。学校管理人员还负责学生事务，他们管理学校的咨询服务并促进学生活动。在大学一级，学校行政人员负责监督住宿生活、管理体育项目并领导多元文化中心。

大多数学校管理人员拥有硕士学位，例如教育硕士学位。一些雇主更喜欢具有教育或管理经验的候选人 - 特别是管理职位。

大学教授

大学教授在他们的学科领域教授本科和研究生课程，包括教育。他们制定教学大纲来组织课程、设计讲座和作业，并通过论文和考试评估学生的学习情况。在许多机构中，大学教授也在他们的专业领域进行研究，并在学术期刊上发表他们的研究成果。他们经常参加学术委员会并为学生提供建议。

虽然教授不需要教学执照，但许多终身职位需要博士学位。但是，教育硕士可能满足某些社区学院的职位要求。

高中教师

高中教师对学生进行各种学科的教育，包括语言艺术、社会研究、数学和科学。他们设计和调整课程计划以满足学生的需求，并通过作业和考试评估学生的能力。高中教师利用课堂管理和领导技巧来监督他们的班级并在学校内担任领导者。

在公立学校，高中教师必须持有相应年级的教学执照或证书。教育硕士学位符合教师资格。在许多地区，拥有硕士学位的教育工作者的薪水更高。

教育会员协会
专业组织帮助研究生和教育工作者培养他们的专业技能并推进他们的职业生涯。以下组织将教育工作者与专业发展资源、研究机会和网络活动联系起来。

全国教育协会NEA 成立于 1857 年，代表约 300 万会员，包括学前教师、中学后教育管理人员、校长和 K-12 教师。作为美国最大的专业雇员组织，NEA 倡导公共教育和教育工作者。NEA 提供课程计划、课堂管理工具和教学策略来支持教育工作者。

全国幼儿教育协会 NAEYC 将教育工作者和管理人员与研究、支持和专业发展工具联系起来。NAEYC 提供面对面和在线培训，主办专业学习学院，并举办年度会议，让教育工作者了解该领域的最新情况。该协会还出版同行评审期刊。

美国教育委员会ACE 代表 1,700 多所学院和大学。该委员会通过提供专业学习资源、奖学金计划和区域峰会来促进高等教育中有效的公共政策和创新实践。ACE 还提供学生支持资源，包括为后传统学习者提供的心理健康支持和信息。

全国数学教师委员会NCTM 的历史可以追溯到 1920 年。如今，它是世界上最大的数学教育组织。该委员会为各级数学教师提供课堂资源。NCTM 还发布研究成果，提供专业发展资源，并举办具有交流机会的年度会议。

各州教育委员会ECS 提供有关教育政策问题的研究和资源，从早期学习到高等教育。该委员会跟踪州教育政策，并发表关于教育资金、负担能力和劳动力发展的研究。ECS 资源可以帮助教育学生和专业人士就他们的职业做出明智的决定。