尼斯大学DBA教学针对的是具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员，通过尼斯DBA的学习，系统地表达出自己在工作中的不同视野和独特思想，并与更多的精英人才交流与分享，从而使自己的管理理念得到更新与升华。

尼斯大学DBA培养目标是传授学员如何对管理进行更深层次的思考方法。 通过理论学习，学员可以不断的产生新的想法，并且以严谨科学的方式表达出来；通过在学术刊物上发表论文，完善个人在管理领域的价值，最后成就源于自身管理实践，同时可传承与延续并被世界管理体系所认可的管理理论。

法国尼斯大学DBA在职博士深圳班《会计研究方法》
上课时间：2019年3月15日至17日
上课地点：广西省玉林市（移动课堂）

教授简介

叶建芳老师1984年9月进入上海财经大学会计系学习；1988年毕业，获得学士学位并在上海财经大学任教。留校后，攻读硕士和博士，并获得了博士学位。1998年-1999年在美国University of Connecticut访问交流。

2002年与2004年分别访问英国伦敦城市大学和澳大利亚迪肯大学。

2002年—2004年担任澳大利亚注册会计师协会、迪肯大学与中国注册会计师协会、上海财经大学合办MPAcc项目负责人。

2009年,2010年在华盛顿圣路易斯大学做访问学者。在访问期间,叶建芳老师给美国本科生以及博士生讲授了财务会计以及中国与国际会计研究。主要从事国际会计和财务会计教学和研究。主干教学课程为国际会计研究和中级财务会计，教学对象为研究生、国际会计专业的学生。特长在于对国际会计以及我国会计准则的研究。出版了《国际会计与中国会计比较研究》和《新会计准则案例研究》专著，主编会计英语、中级财务会计、国际会计等书籍。由本人主编的上海财经大学出版的《会计英语》获得国家教育部“十一五规划“教材。

课程回顾
本课程旨在从历史、理论和制度背景的角度分析重大会计准则在制定和监管过程中面临的主要问题，帮助了解会计准则及其经济后果的关系，为学生从事相关问题的规范、实证、定量研究奠定更扎实的理论和制度基础。课程内容将国际会计准则、美国会计准则、和中国会计准则的制定和监管结合起来，给学生提供一个广泛的视野。

课程从不同视角来审视会计准则的形成与监管。第一部分是历史的视角，来分析美国会计准则、国际会计准则，以及中国会计准则及其相关基本理论是如何发展的。第二部分从概念框架的视角，来分析会计要素及其确认、计量、报告中的基本理论与实务问题。第三部分以近十多年来制定或修订的若干重大会计准则的视角，来分析相关的理论与实务问题。三部分的分析都与会计准则的经济后果紧密结合，突出了制度背景对会计准则的形成与监管的影响。

课程主要内容

第一讲：国际会计准则的演进

1. 国际会计准则委员会于上世纪七十年代初创的背景及其后的准则导向

2. 上世纪九十年代在经济（尤其是资本市场）全球化浪潮下国际会计准则趋同的努力

3. 本世纪初国际会计准则理事会的成立及其后十年和美国会计准则趋同的艰难过程

4. 美国放弃趋同努力后全球高质量会计准则的进一步完善和在全球范围内的广泛采纳

第二讲:中国会计准则的演进

1. 上世纪八十年代后期，经济体制改革重心转向城市后，会计改革设想和会计准则制定思路的逐步形成

2. 上世纪九十年代初开始建立社会主义市场经济体制后，两则两制的颁布，及制度和准则双规范体制的形成

3. 上世纪九十年代后期，会计规范和资本市场发展极不适应情况下，具体会计准则的出台和监管力度的加大

4. 2005年开始走向全面持续趋同之路

5. 中国应如何在全面持续趋同的道路上走下去

第三讲:中国与国际比较

1. 同一控制

2. 安全生产费

3. 股权投资

第四讲:难点问题

1. 商誉以及减值

2. 金融工具

3. 租赁等

课程案例

为丰富教学的实务特点与生动性，本课程通过在相关领域充分案例教学的形式，主要涉及案例:雅戈尔,中国东方航空,中国南方航空,兖州煤业等等。

课程形式

教师讲授与学员讨论相结合。针对学员具有一定的工作经验，并居于管理岗位的特点，该课程充分调动学员的主观能动性，在上课之前，教师针对上课内容，会提前提出一些核心问题，学员一方面需要提交相关的分析报告作为作业，另外课堂上需积极发言，提出自己的看法与观点。

课程介绍

DBA是专业博士学位项目，最早起源于美国哈佛大学一个世纪前的一项联合研究者与实践者的项目，上世纪90年代，法国引入了DBA项目。目前全球范围已有越来越多的企业管理人员从中获得了巨大的收益。

尼斯大学DBA教学针对的是具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员，通过尼斯DBA的学习，系统地表达出自己在工作中的不同视野和独特思想，并与更多的精英人才交流与分享，从而使自己的管理理念得到更新与升华。

尼斯大学DBA培养目标是传授学员如何对管理进行更深层次的思考方法。 通过理论学习，学员可以不断的产生新的想法，并且以严谨科学的方式表达出来；通过在学术刊物上发表论文，完善个人在管理领域的价值，最后成就源于自身管理实践，同时可传承与延续并被世界管理体系所认可的管理理论。